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發(fā)給老師查論文查重違法嗎

時間:2023-05-09 08:06:28 編輯:學術(shù)查重入口 www.jiamchkom.cn

發(fā)給老師查論文查重違法嗎

問:畢業(yè)論文答辯時會將查重報告單交給老師嗎
  • 這個去取決于你和老師的關(guān)系,還有一點注意的是,畢業(yè)答辯時,老師會讓你通過的,而且有些學校又通過率!!

    (如能幫到您,望采納!!謝謝~~)

  • 問:本科畢業(yè)設(shè)計論文查重。老師給了前幾屆的畢業(yè)設(shè)計,抄了一些會被查出來嗎?學術(shù)查重會被查出來嗎?
  • 學校查重一般都會收錄論文,但學術(shù)pmlc本科查重系統(tǒng)不是所有的本科論文都會收錄,它只收錄優(yōu)秀的論文,所以抄襲優(yōu)秀論文就可能會被查出來,您可以去早檢測查下,以免重復率過高。

  • 放心,沒人看你寫的那些東西

  • 問:論文中部分文字改成圖片查重時老師能被發(fā)現(xiàn)嗎
  • 一、選題

    選題是論文寫作關(guān)鍵的第一步,直接關(guān)系論文的質(zhì)量。常言說:“題好文一半”。對于臨床護理人員來說,選擇論文題目要注意以下幾點:(1)要結(jié)合學習與工作實際,根據(jù)自己所熟悉的專業(yè)和研究興趣,適當選擇有理論和實踐意義的課題;(2)論文寫作選題宜小不宜大,只要在學術(shù)的某一領(lǐng)域或某一點上,有自己的一得之見,或成功的經(jīng)驗.或失敗的教訓,或新的觀點和認識,言之有物,讀之有益,就可以作為選題;(3)論文寫作選題時要查看文獻資料,既可了解別人對這個問題的研究達到什么程度,也可以借鑒人家對這個問題的研究成果。

    需要指出,論文寫作選題與論文的標題既有關(guān)系又不是一回事。標題是在選題基礎(chǔ)上擬定的,是選題的高度概括,但選題及寫作不應(yīng)受標題的限制,有時在寫作過程中,選題未變,標題卻幾經(jīng)修改變動。

    二、設(shè)計

    設(shè)計是在論文寫作選題確定之后,進一步提出問題并計劃出解決問題的初步方案,以便使科研和寫作順利進行。護理論文設(shè)計應(yīng)包括以下幾方面:(1)專業(yè)設(shè)計:是根據(jù)選題的需要及現(xiàn)有的技術(shù)條件所提出的研究方案;(2)統(tǒng)計學設(shè)計:是運用衛(wèi)生統(tǒng)計學的方法所提出的統(tǒng)計學處理方案,這種設(shè)計對含有實驗對比樣本的護理論文的寫作尤為重要;(3)寫作設(shè)計:是為擬定提綱與執(zhí)筆寫作所考慮的初步方案。總之,設(shè)計是護理科研和論文寫作的藍圖,沒有“藍圖”就無法工作。

    三、實驗與觀察

    從事基礎(chǔ)或臨床護理科學研究與撰寫論文,進行必要的動物實驗或臨床觀察是極重要的一步,既是獲得客觀結(jié)果以引出正確結(jié)論的基本過程,也是積累論文資料準備寫作的重要途徑。實驗是根據(jù)研究目的,利用各種物質(zhì)手段(實驗儀器、動物等),探索客觀規(guī)律的方法;觀察則是為了揭示現(xiàn)象背后的原因及其規(guī)律而有意識地對自然現(xiàn)象加以考察。二者的主要作用都在于搜集科學事實,獲得科研的感性材料,發(fā)展和檢驗科學理論。二者的區(qū)別在于“觀察是搜集自然現(xiàn)象所提供的東酉,而實驗則是從自然現(xiàn)象中提取它所愿望的東西。”因此,不管進行動物實驗還是臨床觀察,都要詳細認真.以各種事實為依據(jù),并在工作中做好各種記錄。

    有些護理論文寫作并不一定要進行動物實驗或臨床觀察,如護理管理論文或護理綜述等,但必要的社會實踐活動仍是不可缺少的,只有將實踐中得來的素材上升到理論,才有可能獲得有價值的成果。

    四、資料搜集與處理

    資料是構(gòu)成論文寫作的基礎(chǔ)。在確定選題、進行設(shè)計以及必要的觀察與實驗之后,做好資料的搜集與處理工作,是為論文寫作所做的進一步準備。

    論文寫作資料可分為第一手資料與第二手資料兩類。前者也稱為第一性資料或直接資料,是指作者親自參與調(diào)查、研究或體察到的東西,如在實驗或觀察中所做的記錄等,都屬于這類資料;后者也稱為第二性資料或間接資料,是指有關(guān)專業(yè)或?qū)n}文獻資料,主要靠平時的學習積累。在獲得足夠資料的基礎(chǔ)上,還要進行加工處理,使之系統(tǒng)化和條理化,便于應(yīng)用。對于論文寫作來說,這兩類資料都是必不可少的,要恰當?shù)貙⑺鼈冞\用到論文寫作中去,注意區(qū)別主次,特別對于文獻資料要在充分消化吸收的基礎(chǔ)上適當引用,不要喧賓奪主。對于第一手資料的運用也要做到真實、準確、無誤。

    五、論文寫作提綱

    擬寫論文提綱也是論文寫作過程中的重要一步,可以說從此進入正式的寫作階段。首先,要對學術(shù)論文的基本型(常用格式)有一概括了解,并根據(jù)自己掌握的資料考慮論文的構(gòu)成形式。對于初學論文寫作者可以參考雜志上發(fā)表的論文類型,做到心中有數(shù);其次,要對掌握的資料做進一步的研究,通盤考慮眾多材料的取舍和運用,做到論點突出,論據(jù)可靠,論證有力,各部分內(nèi)容銜接得體。第三,要考慮論文提綱的詳略程度。論文提綱可分為粗綱和細綱兩種,前者只是提示各部分要點,不涉及材料和論文的展開。對于有經(jīng)驗的論文作者可以采用。但對初學論文寫作者來說,最好擬一個比較詳細的寫作提綱,不但提出論文各部分要點、而且對其中所涉及的材料和材料的詳略安排以及各部分之間的相互關(guān)系等都有所反映,寫作時即可得心應(yīng)手。

    六、執(zhí)筆寫作

    執(zhí)筆寫作標志著科研工作已進入表達成果的階段。在有了好的選題、豐富的材料和詳細的提綱基礎(chǔ)上,執(zhí)筆寫作應(yīng)該是順利的,但也不可掉以輕心。一篇高質(zhì)量的學術(shù)論文,內(nèi)容當然要充實,但形式也不可不講究,文字表達要精煉、確切,語法修辭要合乎規(guī)范,句子長短要適度。特別應(yīng)注意的是,一定要采用醫(yī)學科技語體,用陳述句表達,減少或避免感嘆、抒情等語句以及俗言俚語,也不要在論文的開頭或結(jié)尾無關(guān)聯(lián)系黨政領(lǐng)導及其言論或政治形勢。

    論文寫作也和其他文體寫作一樣,存在著思維的連續(xù)性。因此,在寫作時要盡量排除各種干擾,使思維活動連續(xù)下去,集中精力,力求一氣呵成。對于篇幅較長的論文,也要部分一氣呵成,中途不要停頓,這樣寫作效果較好。[2]

  • 問:自考論文查重后還要再發(fā)給導師看一下嗎?
  • 是需要發(fā)給老師看一下的。
    因為論文查重后基本就是最后一次修改并且定稿了,導師需要知道你文章的具體情況,不是說你自己檢測了。覺得沒問題就ok了的。
  • 發(fā)給導師看,是對你自己的負責,也是對導師的負責和尊重,加油
  • 自考的論文初稿、修改到定稿,到確定沒問題答辯,全部都只有導師來聯(lián)系,過與不過也是導師一個人說了算,沒有中間的協(xié)調(diào)人,必須一步一步的全部符合導師的要求。說句直白的,從報考到畢業(yè),也就這一次跟學校直接打交道,其他都是靠自己背書,自己考的,那還不得認真點!
    其他的學歷形式就有很多的緩沖空間,協(xié)調(diào)起來也更方便些。
    比如成人高考,如果是教學函授站報考的,有負責的班主任,也有對接的教務(wù)老師,還有招生的報名老師,甚至還有專門的教務(wù)助理來協(xié)調(diào)處理,不用直接面對老師。
  • 給老師發(fā)信息問一下老師有沒有需求?不過一般查重后是不需要給老師發(fā)


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