學術不端文獻論文查重檢測系統(tǒng) 多語種 圖文 高校 期刊 職稱 查重 抄襲檢測系統(tǒng)
中國學術學術不端文獻檢測系統(tǒng),支持本、碩、博各專業(yè)學位論文學術不端行為檢測 ! 支持“中國學術”驗證真?zhèn)?"期刊職稱AMLC/SMLC、本科PMLC、學術VIP5.3/TMLC2等軟件。
學術不端行為的產(chǎn)生,不僅有主觀能動性的誘導,也有周圍環(huán)境的影響。 部分學生分析周圍環(huán)境中的學術不端行為能產(chǎn)生高“效益”,而成本很低,因此學術不端行為預期收益大于行為成本。 面對這種交易,少數(shù)急功近利的學生是愿意鋌而走險的。
這些學術不端行為,嚴重破壞了學術風氣,帶來巨 大的社會危害性。 也因此,學術界對于學術不端行為的討論和學術規(guī)范的重視也日益增長。 但對于學術不端行為的研究討論,多集中在學者和導師身上,而較少將目光放在研究生 身上。
在我國,對待學術不端行為也應如同 對待貪腐現(xiàn)象一般堅決打擊,使學術研究群體不敢抄,不 能抄,進而不想抄。 在對大學生實施學術道德誠信教育 以及構建長效誠信機制時,需要做到內(nèi)外兼顧,不斷培養(yǎng) 大學生自律意識的養(yǎng)成,同時加大監(jiān)管與懲治力度,齊頭 并進來加固大學生對抗學術不端行為的高墻。
在了解現(xiàn)有管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)的基礎上,為能夠準確分析學生學術不端行為存在的原因,筆者重點對2019—2020 學年內(nèi),參與作業(yè)查重系統(tǒng)的課程、教師及學生的數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計,并與部分教師進行了訪談,了解學生及教師對現(xiàn)存在規(guī)范學術不端行為規(guī)定的想法。 在收集數(shù)據(jù)和資料的基礎上, 對研究生不同程度的學術不端行為進行統(tǒng)計分析,發(fā)現(xiàn)目前存在三個問題 :