學術不端博士學位取消 山東大學撤銷學術不端行為人員學位或取消博士學位申請資格 具體是什么情況？
山東大學撤銷學術不端行為人員學位或取消博士學位申請資格 具體是什么情況？
會議消息透露，山東大學此次會議還嚴格依照程序，審議撤銷發生學術不端行為人員的學位，或取消其博士學位申請資格，并暫停相關研究生導師招生資格。 會議通報了學位論文抽檢的相關情況，對出臺的整改措施進行了匯報。
學術不端問題如何解決？
學術不端問題的解決，建立更加完備的法律制度是前提，也是較為容易實現的目標。 但教學科研人員、學術共同體乃至社會各界真正建立起對學術道德的信仰，才是問題的根本。 學術研究的底線是學術道德，學術研究的紅線是法律規范。
我國如何治理學術不端行為？
值得注意的是，我國鮮有采用刑事手段來治理學術不端行為的案例。 例如，同樣是學術造假、騙取巨額研究經費的行為，韓國黃禹錫案中的當事人不僅受到了行政處罰，而且受到了刑事制裁。 而我國“漢芯”造假案件的當事人僅受到了撤銷行政職務、撤銷相關榮譽、追回相應撥款和經費等處罰，并未承擔任何刑事責任。
碩博研究生擴招對學術不端有什么影響？
碩博研究生擴招同學，對造成學術不端帶來兩點突出的影響： 一是導師隊伍的數質量無法跟上。 據5月20日教育部網站發布《2019年全國教育事業發展統計公報》的數據顯示，2019年，全國在學碩博研究生286.37萬人。