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畢業(yè)論文目錄如何避免查重

時(shí)間:2023-09-30 08:03:02 編輯:學(xué)術(shù)查重入口 www.jiamchkom.cn

學(xué)術(shù)論文檢測(cè)入口,結(jié)果100%與學(xué)校一致!學(xué)術(shù)本科PMLC、研究生VIP5.1/TMLC2、職稱(chēng)等論文查重檢測(cè)系統(tǒng)。可供高校學(xué)術(shù)檢測(cè)學(xué)位論文和已發(fā)表的論文,助您輕松通過(guò)高校本碩博畢業(yè)論文檢測(cè)。

畢業(yè)論文目錄如何避免查重

問(wèn):畢業(yè)論文所用的調(diào)查問(wèn)卷,也就是附錄部分,如何在學(xué)術(shù)查重時(shí)避免被標(biāo)紅?
  • 學(xué)術(shù)對(duì)pdf格式的論文識(shí)別不是太好,附錄目前學(xué)術(shù)默認(rèn)都是查重的。你可以問(wèn)問(wèn)學(xué)校要不要查重附錄。

  • 我們可以通過(guò)以下幾個(gè)小技巧在學(xué)術(shù)查重時(shí)避免標(biāo)紅:

    1、盡量用同義詞替代。比如:損壞=破壞;渠道=途徑;原理=基本思路;不可見(jiàn)=隱藏;優(yōu)點(diǎn)尤其突出=優(yōu)勢(shì)盡顯無(wú)疑。

    2、改變句子的語(yǔ)態(tài),比如被動(dòng)語(yǔ)態(tài)改為主動(dòng)語(yǔ)態(tài),主動(dòng)語(yǔ)態(tài)則反之改為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

    3、把“的”“得”“地”等語(yǔ)氣詞的位置替換。基本上每個(gè)句子都有“的”或者“地”,中國(guó)語(yǔ)言博大精神,很多句子把“的”“地”“得”的位置換掉或者增加再或者去掉時(shí)對(duì)句子結(jié)構(gòu)是沒(méi)有什么影響的。

    4、把“,”“。”等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)改掉。論文檢測(cè)是由編碼組成,其中“,”“。”等符號(hào)也屬于編碼的構(gòu)造之一。這條相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較容易做到的。

    5、不要在中國(guó)學(xué)術(shù)找借鑒。中國(guó)學(xué)術(shù)網(wǎng)庫(kù)是國(guó)家指定的論文檢測(cè)對(duì)比庫(kù),而用其他網(wǎng)站的論文的話(huà),有可能不被檢測(cè)出來(lái)。

    6、抄書(shū)。論文檢測(cè)軟件檢測(cè)的是論文,是在專(zhuān)業(yè)文章或網(wǎng)站發(fā)表過(guò)的論文,一本書(shū)籍都不包括在里面,當(dāng)然也有可能書(shū)籍的內(nèi)容本來(lái)就是抄論文的,即使這樣,抄書(shū)的風(fēng)險(xiǎn)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于抄論文。

    7、打亂語(yǔ)句結(jié)構(gòu)。例如:“夏琳很漂亮”可以改為“漂亮的夏琳”。

    擴(kuò)展資料

    畢業(yè)論文的附錄就像人體的附錄一樣,附錄中包含的信息是對(duì)寫(xiě)作主體的補(bǔ)充而不是絕對(duì)必要的。 附錄可以包括供讀者參考的部分、原始數(shù)據(jù)的摘要或工作背后的方法的額外細(xì)節(jié)。

    你可能被要求為學(xué)校寫(xiě)一個(gè)附錄,或者你可能決定為你正在做的一個(gè)個(gè)人項(xiàng)目寫(xiě)一個(gè)附錄。您應(yīng)該首先收集附錄的內(nèi)容,然后對(duì)附錄進(jìn)行潤(rùn)色,這樣才能讓你的讀者更容易理解、更有用、更吸引讀者。

    參考資料來(lái)源:畢業(yè)論文的附錄撰寫(xiě)的小技巧

  • 問(wèn):畢業(yè)論文所用的調(diào)查問(wèn)卷,也就是附錄部分,如何在學(xué)術(shù)查重時(shí)避免被標(biāo)紅?
  • 學(xué)術(shù)對(duì)pdf格式的論文識(shí)別不是太好,附錄目前學(xué)術(shù)默認(rèn)都是查重的。你可以問(wèn)問(wèn)學(xué)校要不要查重附錄。
  • 問(wèn):如何避免畢業(yè)論文查重率過(guò)高?
  • 1、變身“表格、圖片”法

    表格、圖片基本上是查重不了的,你可以將文字轉(zhuǎn)變?yōu)楸砀瘢荒苛巳唬步^對(duì)不會(huì)檢查出是重復(fù)剽竊的。

    或者當(dāng)你需要大片引用時(shí),將文字截圖作為圖片插入,再添加一大堆無(wú)用的文字,設(shè)置圖片的上下文格式,讓圖片完全覆蓋文字,字?jǐn)?shù)照常有,但查重查不出來(lái),之后打印出來(lái)也絕對(duì)毫無(wú)PS的痕跡。

    2、畫(huà)蛇添足法

    這種主要是為了湊字?jǐn)?shù)。字?jǐn)?shù)不夠,往往是寫(xiě)論文過(guò)程中最大的痛苦。我已經(jīng)盡力了,可是字?jǐn)?shù)還是不足啊!

    其實(shí),論文中不乏一些英文的縮寫(xiě)或者一些專(zhuān)業(yè)名詞。你可以故意在一些縮寫(xiě)的英文或者專(zhuān)業(yè)名詞邊上,加上中文注釋?zhuān)恍┲~、感嘆詞、能用則用。最后只要湊足字?jǐn)?shù),還不重復(fù),就是勝利了。像CPA后面可以跟上“注冊(cè)會(huì)計(jì)師”的注解。

    3、標(biāo)點(diǎn)斷句法

    特別注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的靈活運(yùn)用,將中文或者英文的的復(fù)合句,用標(biāo)點(diǎn)斷成兩個(gè)或多個(gè)單句。這樣句子的總體意思沒(méi)有變,但查重率也降下去了。

    像一句長(zhǎng)句“會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)是利用信息技術(shù)對(duì)會(huì)計(jì)信息進(jìn)行采集、存儲(chǔ)和處理,完成會(huì)計(jì)核算任務(wù),并能提供為進(jìn)行會(huì)計(jì)管理、分析、決策用的輔助信息的系統(tǒng)。”可以轉(zhuǎn)換成“會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)是一種能提供為進(jìn)行會(huì)計(jì)管理、分析、決策用的輔助信息的系統(tǒng)”、“它能對(duì)會(huì)計(jì)信息進(jìn)行采集、存儲(chǔ)和處理”、“它也可以完成會(huì)計(jì)核算任務(wù)”這幾個(gè)單句。

    4、短句拼湊法

    一般而言,查重系統(tǒng)檢測(cè)到13-20個(gè)左右相同的字,就認(rèn)為是雷同,所以連續(xù)相同的,盡量不要超過(guò)要求的字?jǐn)?shù)上限。這時(shí)候,各種短句拼湊的方法就顯得格外的喜人了。多找?guī)灼嗤黝}的文章,各找出用一些短句進(jìn)行拼湊,很快一段話(huà)也就出來(lái)了。

    像“內(nèi)部審計(jì)監(jiān)管體系不到位,會(huì)削弱會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的成效”以及“內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)缺乏獨(dú)立性和權(quán)威性”分別來(lái)自?xún)善恼隆?梢愿某伞皟?nèi)部審計(jì)監(jiān)管體系不到位,缺乏獨(dú)立性和權(quán)威性,會(huì)削弱會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的成效”。

    5、回歸書(shū)本法

    很多人以為查重系統(tǒng)能查到所有可以公開(kāi)查看的文章,實(shí)則不然。查重系統(tǒng)也有自己的一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù),里面多半是已發(fā)表的畢業(yè)論文,期刊文章等等,也不乏一些網(wǎng)絡(luò)上的文章。

    但是!很多書(shū)籍是沒(méi)有包含在檢測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)中的。很多師兄師姐用實(shí)踐表明,這個(gè)方法還是有效果的。從一些書(shū)籍中摘抄了大段文字,最后也沒(méi)被查出來(lái)。

    只要掌握了以上幾種方法,就不用擔(dān)心畢業(yè)論文重復(fù)率過(guò)高的問(wèn)題了。(以上五種方法學(xué)術(shù)堂親測(cè)有效)

  • 純干貨本科畢業(yè)論文,還在煩惱查重太高嗎?學(xué)姐教你如何快速降重

  • 畢業(yè)論文查重率太高,要采取方法降重。

    方法一:外文文獻(xiàn)翻譯法

    查閱研究領(lǐng)域外文文獻(xiàn),特別是高水平期刊的文獻(xiàn),比如Science,Nature,WaterRes等,將其中的理論講解翻譯成中文,放在自己的論文中。

    優(yōu)點(diǎn):

    1、每個(gè)人語(yǔ)言習(xí)慣不同,翻譯成的漢語(yǔ)必然不同。因此即使是同一段文字,不同人翻譯了之后,也 不會(huì)出現(xiàn)抄襲的情況。

    2、外文文獻(xiàn)的閱讀,可以提升自身英語(yǔ)水平,拓展專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域視野。

    缺點(diǎn):英文不好特別是專(zhuān)業(yè)英文不好的同學(xué)實(shí)施起來(lái)比較費(fèi)勁。

    方法二:變化措辭法

    將別人論文里的文字,或按照意思重寫(xiě),或變換句式結(jié)構(gòu),更改主被動(dòng)語(yǔ)態(tài),或更換關(guān)鍵詞,或通過(guò)增減。當(dāng)然如果卻屬于經(jīng)典名句,還是按照經(jīng)典的方法加以引用。

    優(yōu)點(diǎn):

    1、將文字修改之后,按照學(xué)術(shù)程序和算法,只要不出現(xiàn)連續(xù)13個(gè)字重復(fù),以及關(guān)鍵詞的重復(fù),就不會(huì)被標(biāo)紅。

    2、對(duì)論文的每字每句都了如指掌,爛熟于心,答辯時(shí)亦會(huì)如魚(yú)得水。

    缺點(diǎn):逐字逐句的改,費(fèi)時(shí)費(fèi)力。

    方法三:google等翻譯工具翻譯法

    將別人論文里的文字,用google翻譯成英文,再翻譯回來(lái),句式和結(jié)構(gòu)就會(huì)發(fā)生改變,再自行修改下語(yǔ)病后,即可順利躲過(guò)查重。

    優(yōu)點(diǎn):方便快捷,可以一大段一大段的修改。

    擴(kuò)展資料

    發(fā)表論文的過(guò)程:

    投稿-審稿-用稿通知-辦理相關(guān)費(fèi)用-出刊-郵遞樣刊,一般作者先了解期刊,選定期刊后,找到投稿方式,部分期刊要求書(shū)面形式投稿。大部分是采用電子稿件形式。

    發(fā)表論文審核時(shí)間:

    一般普通刊物(省級(jí)、國(guó)家級(jí))審核時(shí)間為一周,高質(zhì)量的雜志,審核時(shí)間為14-20天。核心期刊審核時(shí)間一般為4個(gè)月,須經(jīng)過(guò)初審、復(fù)審、終審三道程序。

    期刊的級(jí)別問(wèn)題:

    國(guó)家沒(méi)有對(duì)期刊進(jìn)行級(jí)別劃分。但各單位一般根據(jù)期刊的主管單位的級(jí)別來(lái)對(duì)期刊劃為省級(jí)期刊和國(guó)家級(jí)期刊。省級(jí)期刊主管單位是省級(jí)單位。國(guó)家級(jí)期刊主管單位是國(guó)家部門(mén)或直屬部門(mén)。

    發(fā)表論文作用:

    論文指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域在經(jīng)過(guò)研究后描述學(xué)術(shù)研究成果的文章。它既是對(duì)研究的學(xué)術(shù)問(wèn)題進(jìn)行探討的一種手段,又是對(duì)學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行交流的一種工具。

    不同的人發(fā)表論文的作用也不同:

    1、評(píng)職稱(chēng)(晉升職稱(chēng)):研究生 畢業(yè)需要;教師 、醫(yī)護(hù)人員 、科研院所的人員、企業(yè)員工 等 晉升高一級(jí)的職稱(chēng)時(shí),發(fā)表期刊論文是作為一項(xiàng)必須的參考指標(biāo)。

    2、申報(bào)基金、課題 :教育、科技、衛(wèi)生系統(tǒng) 每年申報(bào)的國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、其它各種基金項(xiàng)目、各種研究課題時(shí),發(fā)表論文 是作為 基金或課題 完成的一種研究成果的結(jié)論性展示。

    3、世界性基礎(chǔ)領(lǐng)域的研究,比如在醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生命科學(xué) 等領(lǐng)域開(kāi)展的基礎(chǔ)性研究,公開(kāi)發(fā)表論文 是對(duì)最新科技 科學(xué)研究成果、研究方法的一種展示和報(bào)道。以推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的科技進(jìn)步等。

  • 問(wèn):畢業(yè)論文如何避免論文查重率過(guò)高?
  • 一、提前查重
    現(xiàn)在網(wǎng)上有數(shù)量較多的論文查重系統(tǒng)可供選擇,并且很多性?xún)r(jià)比都比較高,比如PaperPP、PaperQuery和PaperGood等都是好用不錯(cuò)的論文查重系統(tǒng),使用PaperPP參與活動(dòng)之后還有機(jī)會(huì)免費(fèi)查重。提前查重之后我們就能知道自己論文的查重率究竟是多少,然后依據(jù)論文查重報(bào)告修改論文即可,下面就說(shuō)說(shuō)該怎么修改論文避免論文查重率過(guò)高。
    二、同義改寫(xiě)
    假如標(biāo)紅的部分是一整個(gè)階段,那么只對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)略的近義詞替換是不夠的,在替換近義詞的時(shí)候,最好是同時(shí)對(duì)句子進(jìn)行改寫(xiě),即用不同的表達(dá)方式來(lái)表達(dá)同一個(gè)意思。
    三、近義詞替換
    自我提前查重后可以在論文查重報(bào)告上看到被標(biāo)紅的部分,此部分是檢測(cè)出重相似的較高的部分,這時(shí)我們可以通過(guò)近義詞替換的方法對(duì)標(biāo)紅部分進(jìn)行修改處理,但在替換過(guò)程中要留意使語(yǔ)句通暢。
    四、翻譯
    假如我們論文中重復(fù)內(nèi)容過(guò)多,可以翻譯一下國(guó)外的論文,或者反復(fù)翻譯多次,然后通順語(yǔ)句放入自己論文。
    五、立異求新
    想要避免論文查重率過(guò)高的最好方法就是立異求新,寫(xiě)他人所沒(méi)有寫(xiě)過(guò)的內(nèi)容自然也就不必?fù)?dān)心查重時(shí)會(huì)檢測(cè)出過(guò)高的重復(fù)率,這樣我們的論文原創(chuàng)內(nèi)容所占比重自然就比較高,論文查重率就會(huì)相應(yīng)降低。
    參考資料:《》
  • 寫(xiě)論文就是需要多次修改,自己注意一些點(diǎn),在運(yùn)用合適的軟件。
    首先我們要知道重復(fù)率是什么,才能有效地避免重復(fù)。在學(xué)術(shù)上連續(xù)13個(gè)字符相同則為重復(fù),這就是查重系統(tǒng)的原理。掌握了這個(gè)原理,平時(shí)寫(xiě)論文刻意地避開(kāi)一些連續(xù)重復(fù)字?jǐn)?shù),查重要求其實(shí)就不難了。
    一是用自己的話(huà)轉(zhuǎn)述作者的意思。可以通過(guò)外文文獻(xiàn),以翻譯的形式增加論文的“原創(chuàng)性”,或者在理解文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,用自己的話(huà)將你要引用的部分表達(dá)出來(lái)。
    二是二次翻譯。將中文部分翻譯成英文,再翻譯回中文。利用中英文的語(yǔ)法表述差異,通過(guò)二次翻譯的方式也能達(dá)到調(diào)整句子或語(yǔ)序的降重效果。
    三是詞語(yǔ)替換。用同義詞或近義詞對(duì)文中的詞語(yǔ)進(jìn)行替換,并加以修改潤(rùn)色。
    四是語(yǔ)序調(diào)整。通過(guò)調(diào)換句子、增減內(nèi)容、重新斷句來(lái)改變?cè)牡木渥咏Y(jié)構(gòu),達(dá)到降重效果。
    五是參考文獻(xiàn)。格式不正確的文獻(xiàn)是會(huì)被標(biāo)紅的,所以參考文獻(xiàn)的格式一定要符合要求。
    六是你說(shuō)的學(xué)客行軟件,進(jìn)入進(jìn)行檢測(cè),準(zhǔn)確又快速。
  • 畢業(yè)論文如何避免論文查重率過(guò)高?
    除了一些針對(duì)論文本身的格式和引用問(wèn)題之外,如果你的重復(fù)率還是很高的話(huà)。
    我推薦一個(gè)還比較好用的功:機(jī)器人改重功能,它能針對(duì)飄紅的內(nèi)容進(jìn)行修改,能很快的修改成功的。


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