學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)論文查重檢測(cè)系統(tǒng) 多語(yǔ)種 圖文 高校 期刊 職稱 查重 抄襲檢測(cè)系統(tǒng)
學(xué)術(shù)論文檢測(cè)入口,結(jié)果100%與學(xué)校一致!學(xué)術(shù)本科PMLC、研究生VIP5.1/TMLC2、職稱等論文查重檢測(cè)系統(tǒng)。可供高校學(xué)術(shù)檢測(cè)學(xué)位論文和已發(fā)表的論文,助您輕松通過(guò)高校本碩博畢業(yè)論文檢測(cè)。
第一步:初稿一般重復(fù)率會(huì)比較高(除非你是自己一字一句寫的大神),可以采用萬(wàn)方、papertest去檢測(cè),然后逐句修改。這個(gè)系統(tǒng)是逐句檢測(cè)的,也就是說(shuō)你抄的任何一句話都會(huì)被檢測(cè)出來(lái)。這種檢測(cè)算法比較嚴(yán)格,從程序的角度分析這種算法比較簡(jiǎn)單。因而網(wǎng)上賣的都很便宜,我測(cè)的是3萬(wàn)字,感覺還是物美價(jià)廉的。(注意:1 這個(gè)庫(kù)不包含你上一屆研究生師兄的大論文,修改一定注意. 2 個(gè)人建議如果學(xué)校是用萬(wàn)方檢測(cè),就不要去檢測(cè)維普之類的
先把論文電子版復(fù)制一份,保存一份。看檢測(cè)結(jié)果,其中一份復(fù)制的備份論文,把檢測(cè)出重復(fù)的部分能刪了先刪了,把不能刪的,15字以內(nèi)改一改,最好是加減字符,不要改順序,改順序沒太大用,參考文獻(xiàn)刪掉一部分,不能刪的話,先改下,英文文獻(xiàn)可以15個(gè)字符換一個(gè)詞。把修改過(guò)的上交,重新過(guò)系統(tǒng)檢查。保存的原論文稍做改動(dòng)上交紙質(zhì)版。那個(gè)系統(tǒng)很麻煩的,很多沒看過(guò)沒應(yīng)用過(guò)的文獻(xiàn)都能給你加上,可見中國(guó)人抄襲的功夫,都是互相抄,但是為了保證論文的完整性和表述的準(zhǔn)確性,不要隨意改動(dòng),上交的紙質(zhì)版,一定要斟酌,一般檢查完就不會(huì)再過(guò)檢測(cè)系統(tǒng)了,所以紙質(zhì)版的不用擔(dān)心。
第二步:經(jīng)過(guò)修改后,重復(fù)率大幅下降了。這時(shí)你可以用學(xué)術(shù)查了,學(xué)術(shù)查重系統(tǒng)是逐段檢測(cè)的,比較智能。檢測(cè)后再做局部修改就基本上大功告成了,我最后在網(wǎng)上用學(xué)術(shù)查是4%,簡(jiǎn)單修改后,在學(xué)校查是1.5%。
注意:記住,最忌諱的是為了查重,把論文語(yǔ)句改得語(yǔ)句不通、毫無(wú)邏輯,這樣是逃不過(guò)老師的,哈哈,大家加油!
學(xué)術(shù)系統(tǒng)計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)說(shuō)明:
1.看了一下這個(gè)系統(tǒng)的介紹,有個(gè)疑問(wèn),這套系統(tǒng)對(duì)于文字復(fù)制鑒別還是不錯(cuò)的,但對(duì)于其他方面的內(nèi)容呢,比如數(shù)據(jù),圖表,能檢出來(lái)嗎?檢不出來(lái)的話不還是沒什么用嗎?
學(xué)術(shù)不端的各種行為中,文字復(fù)制是最為普遍和嚴(yán)重的,目前本檢測(cè)系統(tǒng)對(duì)文字復(fù)制的檢測(cè)已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)高的水平,對(duì)于圖表、公式、數(shù)據(jù)的抄襲和篡改等行為的檢測(cè),目前正在研發(fā)當(dāng)中,且取得了比較大的進(jìn)展,歡迎各位繼續(xù)關(guān)注本檢測(cè)系統(tǒng)的進(jìn)展并多提批評(píng)性及建設(shè)性意見和建議。
2.按照這個(gè)系統(tǒng)39%以下的都是顯示黃色,那么是否意味著在可容忍的限度內(nèi)呢?最近看到對(duì)上海大學(xué)某教師的國(guó)家社科基金課題被撤消的消息,原因是其發(fā)表的兩篇論文有抄襲行為,分別占到25%和30%. 請(qǐng)明示超過(guò)多少算是警戒線?
百分比只是描述檢測(cè)文獻(xiàn)中重合文字所占的比例大小程度,并不是指該文獻(xiàn)的抄襲嚴(yán)重程度。只能這么說(shuō),百分比越大,重合字?jǐn)?shù)越多,存在抄襲的可能性越大。是否屬于抄襲及抄襲的嚴(yán)重程度需由專家審查后決定。
3.如何防止學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)系統(tǒng)成為個(gè)人報(bào)復(fù)的平臺(tái)?
這也是我們?cè)谡J(rèn)真考慮的事情,目前這套檢測(cè)系統(tǒng)還只是在機(jī)構(gòu)一級(jí)用戶使用。我們制定了一套嚴(yán)格的管理流程。同時(shí),在技術(shù)上,我們也采取了多種手段來(lái)最大可能的防止惡意行為,包括一系列嚴(yán)格的身份認(rèn)證,日志記錄等。
4.最小檢測(cè)單位是句子,那么在每句話里改動(dòng)一兩個(gè)字就檢測(cè)不出來(lái)了么?
我們對(duì)句子也有相應(yīng)的處理,有一個(gè)句子相似性的算法。并不是句子完全一樣才判斷為相同。句子有句子級(jí)的相似算法,段落有段落級(jí)的相似算法,計(jì)算一篇文獻(xiàn),一段話是否與其他文獻(xiàn)文字相似,是在此基礎(chǔ)上綜合得出的。
5.如果是從相關(guān)書籍上摘下來(lái)的原話,但是此話已經(jīng)被數(shù)據(jù)庫(kù)中的相關(guān)文獻(xiàn)也抄了進(jìn)去,也就是說(shuō)前面的文章也從相關(guān)書籍上摘了相同的話,但是我的論文中標(biāo)注的這段話來(lái)自相關(guān)的書籍,這個(gè)算不算學(xué)術(shù)抄襲?
檢測(cè)系統(tǒng)不下結(jié)論,是不是抄襲最后還有人工審查這一關(guān),所以,如果是您描述的這種情況,專家會(huì)有相應(yīng)判斷。我們的系統(tǒng)只是提供各種線索和依據(jù),讓人能夠快速掌握檢測(cè)文獻(xiàn)的信息。
6.學(xué)術(shù)檢測(cè)系統(tǒng)的權(quán)威性?
學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)并不下結(jié)論,即檢測(cè)系統(tǒng)并不對(duì)檢測(cè)文獻(xiàn)定性,只是將檢測(cè)文獻(xiàn)中與其他已發(fā)表文獻(xiàn)中的雷同部分陳列出來(lái),列出客觀事實(shí),而這篇檢測(cè)文獻(xiàn)是否屬于學(xué)術(shù)不端,需專家做最后的審查確認(rèn)。
這個(gè)看各個(gè)學(xué)校的規(guī)定和學(xué)校要求的論文查重系統(tǒng)比如碩博畢業(yè)論文多數(shù)是用學(xué)術(shù)系統(tǒng),嚴(yán)格有5%內(nèi),其他15%、20%、30%內(nèi)的都有本科畢業(yè)論文用學(xué)術(shù)系統(tǒng)大多數(shù)30%內(nèi);個(gè)別學(xué)校用其他系統(tǒng)的,比如萬(wàn)方、維普、papertime查重系統(tǒng)的他們比例不好確定。主要看學(xué)校要求,就一個(gè)原則,報(bào)告查重比例都報(bào)告盡量改低。
會(huì)的,只要文章發(fā)表的,就會(huì)被收錄 ,那查重的時(shí)候,當(dāng)然會(huì)查到重復(fù)了。
實(shí)際上如果設(shè)計(jì)題目相同,設(shè)計(jì)論文或報(bào)告肯定大同小異,又不是搞研究,不會(huì)玩出什么新花樣畢業(yè)設(shè)計(jì)就是相互抄,抄明白了就是提高如果想降低重復(fù)率,只有找一些冷一點(diǎn)的題目
如何降低查重重復(fù)率
1、 如果您的論文字?jǐn)?shù)足夠,可以將檢測(cè)出來(lái)的重合文字進(jìn)行一定的刪減,將不重要的,不影響核心論述的重合文字刪掉,也可以快速、有效的降低論文的文字重合率。
2、 對(duì)于論述性的文字,如果覺得有必要保留,而又不想做引用標(biāo)注的,簡(jiǎn)單的改變文字順序,或者修改一兩個(gè)字,是不會(huì)有效的。最好的辦法就是用自己的話進(jìn)行重寫了,例子:“一日之計(jì)在于晨”改為“早上是一天中工作效率最高的時(shí)段”,改到這樣的程度可以保證百分之百?zèng)]有問(wèn)題。如果簡(jiǎn)單的改成“一日之計(jì)在于早晨”,則不會(huì)有絲毫的用處。
3、 將外語(yǔ)資料翻譯成中文,或?qū)⒎斌w資料翻譯成簡(jiǎn)體。這樣做一般來(lái)說(shuō)會(huì)顯著降低文章的重合率。但是也有一定的風(fēng)險(xiǎn),那就是原文的作者如果發(fā)現(xiàn)的話,可能會(huì)找上門來(lái)。這不是危言聳聽,這樣的情況在我們已經(jīng)見過(guò)次,結(jié)果就可想而知了。聰明的做法是,將外語(yǔ)或繁體資料轉(zhuǎn)化成簡(jiǎn)體后,再用自己的語(yǔ)言和邏輯重新組織一下。
4、 將大段文字轉(zhuǎn)為圖片。具體的做法是,將需要轉(zhuǎn)化的文字直接使用QQ截圖(最好是整行截圖),然后在原位置進(jìn)行“插入圖片。目前的檢測(cè)系統(tǒng)對(duì)圖片是無(wú)能為力的,所以下次檢測(cè)的時(shí)候,重合率自然會(huì)有所降低。但是這樣做的壞處也是顯而易見的,首先會(huì)減少您的論文總字?jǐn)?shù);再一個(gè),這種做法有那么一點(diǎn)點(diǎn)短視,從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度考慮,不到逼不得已的境地,不推薦同學(xué)用這種方法。(慎用!)
5、 如果大段引用某篇文獻(xiàn)時(shí)又實(shí)在不知道該如何修改引用的內(nèi)容時(shí),將引用的段落中句子的順序打亂,也會(huì)部分降低重合率,最好打亂的過(guò)程中稍作修改效果會(huì)更好。但是這樣的修改不可能將重合的文字全部消除哦。